الفنان محمود الادريسي يصف الاغاني الحديثة بالتافهة

انتقد الفنان المغربي محمود الإدريسي الأغاني العصرية، خلال لقاء إذاعي في برنامج موزاييك ، رفقة منتصر على ميدي1، واصفا كلمات الأغاني الحديثة "بالتافهة" بالرغم من التوزيع والموسيقى الجميلين.

وأشار الإدريسي إلى أن كتاب الكلمات العرب الذين يلجؤون للهجة المغربية ويستخدمون كلماتها لصياغة أغانيهم، قد يقعون ضحية" التغليط" وعدم فهم معاني الكلمات، التي قد تكون بها حمولة سلبية بالنسبة للمجتمع0

رأى محمود الإدريسي النور، يوم 8 نونبر من عام 1948، بحي يعقوب المنصور بالرباط. وعلى خطى عمالقة الغناء العربي، خصوصا سيدة الطرب العربي أم كلثوم وسيد مكاوي ونعيمة سميح حفظ صاحب “ساعة سعيدة” القرآن الكريم، منذ صغره، وأجاد قراءته، إذ كان يصطحبه والده إلى جامع “أهل فاس”، وهناك بدأ يشده صوت المقرئ بنموسى، بأسلوبه المغربي الأصيل في تلاوة القرآن، وهو من أول الأصوات التي أثرت في مسيرته الفنية، التي انطلقت، منذ مرحلة الدراسة الإعدادية بمدرسة “البطانة” بمدينة سلا، حيث كان يشارك بامتياز في كل الأنشطة الفنية بما فيها الغناء..

شجعه جمال صوته وموهبته الفنية آنذاك، على الالتحاق بالمعهد الوطني للموسيقى عام 1964 في قسم التمثيل المسرحي

 وأفادته هذه التجربة كثيرا في مساره الفني، إذ بفضلها استطاع التغلب على خجله، وكان من أساتذته في المعهد ثلة من عمالقة المسرح والموسيقى في المغرب آنذاك من أمثال أحمد الطيب لعلج وفريد بنمبارك وعبد الوهاب أكومي، الذي كان يدرسه فن الموشحات.

وبفضل أدائه الجميل، أمتع محمود الحضور، وكان من ضمن الحاضرين الملحن عبدالله عصامي، الذي كان له الفضل الكبير في التحاق محمود بالإذاعة آنذاك، بعد نجاحه في الاختبار الصوتي مع الموسيقار أحمد البيضاوي.

اقرأ المزيد ...

سعد المجرد يلهب منصة موازين بحي النهضة

يشارك الفنان المغربي سعد لمجرد في تأثيث فقرات الدورة ال33 لمهرجان "قابس" الدولي (18 يوليوز -8 غشت) وفقا لما أعلنه منظمو هذه التظاهرة الثقافية.

وأفاد المنظمون ، خلال ندوة صحفية أمس السبت، أن جمهور المهرجان ، سيكون يوم 2 غشت القادم على موعد مع عروض النجم المغربي الذي وقع أعمالا فنية تركت صدى وإعجاب واسعين ، وأهلته ليرتقي بالأغنية المغربية إلى مصاف العالمية.وبهذه المشاركة يوقع الفنان المغربي حضوره الثاني في تونس هذا الصيف ، إذ سيحيي قبلها بأربعة أيام (يوم 30 يوليوز) سهرة فنية أخرى ضمن برنامج الدورة 52 لمهرجان "قرطاج الدولي" بين 13 يوليوز و25 غشت المقبل، التي ستزدان بطبق فني عربي بمشاركة الفنانة المغربية سميرة سعيد التي ستقدم ألبومها الجديد "عايزة أعيش"، الذي حقق انتشارا واسعا وحصل على عدد من الجوائز، من بينها "الموركس الذهبي لأفضل ألبوم" هذا العام.ويتضمن برنامج لمهرجان "قابس" الدولي ، الذي سيفتتح فعالياته بعرض يحمل عنوان "وجدانيات" ستؤثثه الفرق الصوفية بالجهة، مشاركة الفنان التونسي صابر الرباعي يوم 28 يوليوز الجاري ، إضافة إلى عروض مسرحية وغنائية أخرى، فضلا عن ندوة دولية ما بين 14 و16 يوليوز ، تحمل عنوان "النخب و مسارات الانتقال الديمقراطي اليوم.

اقرأ المزيد ...

جمعية الازهر تحتفل بايتام مديونة

  تدكارية من الحفل الكبير الذي نظمته جمعية الحرفيين برئاسة عبد اللطيف الأزهري لتوزيع الملابس على اليتيامى .بالمركز الثقافي مديونة . يوم السبت 26 يونيو 2016 .وللتذكير فان المسرحية الجميلة تحت عنوان : الاختطاف التي تم عرضها بالمركب الثقافي مديونة يوم السبت 26 يونيو 2016 قبل توزيع الملابس على الأيتام من طرف جمعية الحرفيين التي يرأسها السيد عبد اللطيف الأزهري .

اقرأ المزيد ...

المعرض الدولي للطيران

ثم  افتتاح المعرض الدولي للطيران بمدينة مراكش وقد حضر هذا الافتتاح كل من رئيس الحكومة السيد عبد الاله بن كيران و وزير النقل و التجهيز و اللوجيستيك السيد الرباح  و مدير الخطوط الملكية المغربية وعدة سفراء اجانب الممثلين بالمغرب و جنرالات من القوة المسلحة و القوات الجوية و والي جهة مراكش اسفي و رئيس الجهة ايضا و عمدة المدينة و عدد من الهيئات و المنتخبون و قد قام العرض بمناورات استعراضية ابهرت الحاضرين من الفنون الجوية التي قامت بها بعض الطائرات السلاح الجوي المغربية و الاجنبية و الاماراتية .. 

 عمر ايت لعكيدي

اقرأ المزيد ...

المجتمع المدني بجهة الدار البيضاءـ سطات يتعزز بتأسيس فدرالية جهوية

محمد تريتر

 تعزز المجتمع المدني بجهة الدار البيضاءـ سطات بتأسيس فدرالية مفتوحة لكل تنظيمات المجتمع المدني بالجهة المذكورة (جمعيات، رابطات، منظمات . . .) يوم الأحد 20 دجنبر 2015 أطلق عليها اسم " فدرالية المجتمع المدني لجهة الدار البيضاءـ سطات "

انعقد الجمع العام التأسيسي برياض الحمداني بمدينة النواصر ابتداء من الساعة العاشرة صباحا، حضره جمعيات مدنية من مجموعة من الأقاليم والعمالات التابعة لتراب جهة الدار البيضاء سطات ونذكر من بينها: (سطات وبرشيد والجديدة وسيدي بنور والمحمدية وأولاد زيان ومديونة والدار البيضاء والنواصر ...)

بعد افتتاح جلسة الجمع العام من طرف منسق اللجنة التحضيرية الحاج محمد كوط الذي رحب بالحضور وعرض أهمية تأسيس هذه الفدرالية، تناول الكلمة مقرر اللجنة بقراءة مشروع القانون الأساسي لمناقشته، حيث سجلت عدة مداخلات من اجل تعديله، ثم تمت المصادقة عليه بالإجماع.

بعد ذلك مر الحاضرون للانتخاب المكتب المسير للفدرالية بطريقة ديمقراطية، وأسفر التصويت بانتخاب الحاج محمد ݣوط (النواصر) رئيسا للفدرالية بالإجماع وباقي أعضاء المكتب الممثلين للأقاليم  كالتالي : 

نائب الرئيس الأول :              عبد الإله الصدفي                   

نائب الرئيس الثاني :              عبد الرحيم عطاء الله                

الكاتب :                            حفيظ صلبي                         

نائب الكاتب الأول :               مصطفى بورضلعة                  

نائب الكاتب الثاني :               محمد يزيدي                         

أمين المال :                       نزهة المصباحي                     

نائب أمين المال الأول :           محمد قربان                         

نائب أمين المال الثاني :           عبد اللطيف الازهري               

 المستشار الأول:                   هشام ملوك

المستشار الثاني:                    بوجمعة بودهيب

المستشار الثالث:                    السعدية حبابا   

المستشار الرابع:                     لحسن بونو                        

                  

    

وفي ختام الجمع تمت تلاوة برقية مرفوعة إلى السدة العالية بالله جلالة الملك محمد السادس بعد  الدعاء له بصالح الدعوات وان يحفظه الله في سائر أسرته الشريفة.

اقرأ المزيد ...

سيارات الدولة بدون رقيب

 ما زالت سيارات الدولة تستعمل بصفة عشوائية بدون رقيب ولا حسيب رغم إصدار مذكرات في هدا الشأن من طرف الجهات المختصة والتي تنص على الحكامة الجيدة وترشيد النفقات.

فسيارات الدولة ماهي الاصورة مصغرة عما يجري داخل مؤسساتنا اد تستعمل هذه الأخيرة بصفة عشوائية بدون رقيب وحسيب رغم إصدار مذكرات في هدا الشأن من طرف الجهات المعنية والتي تنص على الحكامة الجيدة وترشيد النفقات.   

كما أن هناك بعض المسؤولين يستفيدون من تعويضات عن البنزين. وما زالوا يمتلكون سيارة الدولة، وكثيرا ما يشاهد سيارة المصلحة تستعمل في نقل البضائع والاسمنت ولبنات البناء وقرينات الغاز واقتناء حاجيات البيت، كما أنها تسخر لنقل الأطفال إلى المدارس والنساء إلى مقر عملهن وإلى الحامات وقاعات الرياضة والأندية.  

 وكل ما يتوقعه المرء يحدث مع سيارات الدولة، لأن الدولة تسمح بذلك.

ربما أصبح ضروريا على الدولة وضع حدا الاستفزازات عن سوء استخدام سياراتها ...وتقترح أن تشرع الدولة قرارا يمنع تجول أي سيارة حكومية بعد ساعات الدوام الرسمي، وفرض عقوبات قانونية وصارمة على أصحابها. وبهذا نكون قد حافظنا على المال العام. 

الخبر امغربي

اقرأ المزيد ...

اشترتها الجزائر والشاب خالد يحدث في تندوف

ووفقا لمصادر رسمية جزائرية، بما في ذلك مكتب الوطني للثقافة والإعلام (ONCI)، تم تنظيم الحفل خالد تحت رعاية رئيس الجمهورية عبد العزيز بوتفليقة وجزء من الذكرى ال60 لاندلاع الثورة الوطنية.
وقد أدى جولة فنية الشاب خالد في الجزائر الأحد 1 نوفمبر 2015 في قسنطينة الثلاثاء 3 نوفمبر، 2015 في تندوف. ومن المقرر الحفل أخرى الخميس 5 نوفمبر، 2015 في تمنراست، وفقا للمصدر نفسه. وبالموافقة على المشاركة في هذه الجولة، الشاب خالد الذي يتمتع بالجنسية المغربية في وضع دقيق ويذهب في التناقض، الذي أعرب دائما حبه للمغرب ودافع عن الصحراء المغربية

اقرأ المزيد ...

7 نصائح لتأمين سيارتك ضد السرقة

سبع نصائح تقدمها شعبة السيارات بالغرفة التجارية لأصحاب السيارات لتأمين سياراتك من الوقوع فى ايدي اللصوص هى:

1 ــ أن تزوّد السيارة بجهاز إنذار وأن تغلق «الدركسيون» بإدارته إلى أقصى اليمين أو اليسار.

2 ــ أن تحرص على تزويد السيار ة بمفتاح سحرى يمنع تشغيل السيارة ولا يعرف مكانه أحد غيرك.

3 ــ لا تترك السيارة فى الشارع بقدر الإمكان وأن تضعها فى جراج خاصة إذا كنت تقطن بإحدى المناطق البعيدة مثل التجمع الخامس أو القطامية أو المدن الجديدة.

4 ــ لا تترك السيارة للسايس لكى «يركنها» والا تترك المفتاح لأحد موظفى الجراج.

5 ــ لا تضع أية مستندات خاصة بالسيارة داخلها مثل عقد الشراء أو رخصة السيارة أو أية أوراق أخرى مهمة.

6 ــ أن تؤمّن على السيارة ضد مخاطر السرقة أو الحوادث أو الإتلاف .

7 ــ احتفظ بنسخة من رخصة القيادة والتسيير تحسبا لأى طارئ واحتفظ بأى نسخ لمفتاح السيارة فى مكان أمن بعيدا عن أيدى الأطفال.

 

اقرأ المزيد ...

جامعة الأخوين، الجامعة المغربية الأولى

 الخبر المغربي

تم تقييم الأخوين-University.jpg ما يقرب من 260 مؤسسة من 15 دولة عربية.

هذا الترتيب يأخذ بعين الاعتبار مستوى موظفي المؤسسة، فإن نسبة من الأكاديميين يحملون درجة الدكتوراه، وعدد من الأوراق البحثية ...

QS تصنيف 2015 أفضل المؤسسات العربية، نظام التصنيف الاسترالي من بين الأكثر شهرة في هذه الفئة، وقد صنفت جامعة الأخوين، أول جامعة في المغرب والثالثة في شمال أفريقيا.

هذا الترتيب، والتي شهدت مشاركة ما يقرب من 2500 أصحاب الأعمال والأكاديميين 3700، يأخذ في الاعتبار مستوى موظفي المؤسسة. نسبة الأكاديميين يحملون درجة الدكتوراه. عدد من الأوراق البحثية التي كتبها عضو هيئة التدريس وعدد الاستشهادات لكل ورقة. نسب أعضاء هيئة التدريس والطلاب الدوليين وتأثير شبكة الإنترنت الجامعة.

وفقا لبيان صادر عن الجامعة، وجرى تقييم ما يقرب من 260 مؤسسة من 15 دولة عربية، وشملت 100 منهم في الترتيب. ووفقا لنفس المصدر، فإن شباب فائزين من هذه المعاهد لديها فرصة أفضل للحصول على وظائف جيدة.

اقرأ المزيد ...

DOUNIA BOUTAZOUT مطلق رسميا

 الخبر المغربي

نهاية قصة حب استمرت لسنوات بين نجمة التلفزيون ودنيا Boutazout ديع برادة.

وكان الرجل الملقب ب "مي Chaabia" بدأت في إجراءات الطلاق أبريل للفصل من زوجها. انها الرسمي: "الزوجان" دنيا برادة Boutazout-وديع فصلها.

أن زوجها السابق كان العديد من المشاكل مع القانون بسبب شيكات بدون رصيد كان قد صدر. وكان من المقرر للزوجين هذه المشاكل. هذا هو بالتأكيد ما كثير على مقربة من دعم نجمة التلفزيون. ما لم يكن هناك تفسير آخر تزوج في التاريخ!

اقرأ المزيد ...

إخلاء بويا عمر. وتعهد وزير الصحة لرعاية المرضى

  الخبر المغربي

إخلاء بويا عمر. وتعهد وزير الصحة لرعاية المرضى

دراسة استقصائية عن حالة المصابين بأمراض عقلية سكان ضريح بويا عمر، وكشف أن 70٪ من 800 شخص من بويا عمر تعاني من الأمراض والاضطرابات النفسية لا يتلقون العلاج وعلامات تظهر من سوء المعاملة والعنف.

اقرأ المزيد ...

مدينة صفرو تحتفل بالجمال وتتوج فتاة سلاوية ملكة حب الملوك

  شعيب كسير

 انطلقت فعاليات مهرجان حب الملوك بمدينة صفرو في دورته الخامسة والتسعين من خلال العديد من الأنشطة لعل أهمها تتويج ملكة حب الملوك لهده السنة.هكدا وبحضور العديد من الملاحظين يتقدمهم ممثلو وسائل الإعلام من مختلف المنابر،انطلقت لجنة الاختيار في عملية انتقاء بناء على معايير محددة،إد تم في البداية انتقاء عشرة مترشحات تأهلن للدور الثاني ليتم في الأخير تتويج الانسة فوزية الحرشاوي من مدينة سلا ملكة للدورة 95 لمهرجان حب الملوك.كما تم اختيار الأنسة إيمان مشرط من مدينة فاس وصيفة أولى في حين تم اختيار الأنسة ايمان الشابي من مدينة بني ملال وصيفة ثانية.من جهة أخرى تم اختيار الأنسة سليمة لكبير شيها من مدينة فاس عروساعربية والأنسة حسناء بودشيش من مدينة الحسيمة عروسا أمازيغية.وعلى هامش عملية الاختيار صرح مندوب المجلس الجهوي للسياحة لدى لجنة الاختيار أن المجلس الجهوي للسياحة بفاس خصص جوائز لملكة حب الملوك المتوجة ووصيفتيها عبارة عن رحلة سياحية إلى تركيا والإقامة لمدة 10 أيام في فندق من فئة 4 نجوم إضافة إلى جوائز ومفاجئات أخرى سيتم الإعلان عنها لاحقا.وبدلك انطلقت الاحتفالات الرسمية على نغمات موسيقية من أداء مجموعة شدى الألحان بصفرو في انتظار  برنامج حافل على امتداد أيام المهرجان انطلاقا من الخميس 4 يونيو إلى يوم الأحد 7 يونيو الحالي.

اقرأ المزيد ...

هرة الغش في مادة التربية الاسلامية

  كريمة مهتدي                

  مع اقتراب موعد الامتحان الجهوي في مادة التربية الإسلامية، تبدأ استعدادات تلاميذ الثانويات لهذا الاستحقاق الكبير بابتكار أحدث الطرق في الغش، والتي تتطور كل سنة، متماشية مع التطور التكنولوجي والعلمي، والتي أحيانا تجعل التلاميذ يتفوقون على الوزارة في تسريب أسئلة الامتحان. حيث ظهرت مؤخرا طرق عديدة للغش في المادة منها على سبيل المثال لا الحصر*

الكتابة على الأظافر والأيدي
رغم دقتها وصعوبتها، إلا أن عددا من تلاميذ الثانويات استحدث كتابة بعض المعلومات التي تساعده على الأظافر، ومنهم من يكتب على الأيدي، وفي مكان بعيد عن أعين المراقبين.

الكتابة على القدم
ابتدع آخرون الكتابة على الأرجل، تحديدا الذ كورمن التلاميذ، وخصوصا الكتابة على أرجل سروال الجينز، فمنهم من يكتب الآيات القرآنية او بعض الأحاديث الشريفة او ما شابه ذلك.

القلم المفرد
هو قلم يحوي بداخله ورقة تلتف حول جسد القلم، يمكن للتلميذ حين فرد القلم قراءة ما تحتويه تلك الورقة، والتي يعدها التلميذ مسبقا بكتابة أهم النقاط من مادة التربية الاسلامية بداخلها.

سماعات المحمول
ورغم أنها وسيلة قديمة نسبيا، إلا أنها لا تزال مفضلة بالنسبة للفتيات، لسهولة اختبائها تحت الحجاب أو الشعر، إنها السماعات، ولابد لهذ الوسيلة من وجود طرف ثانٍ ليدله على إجابات أسئلة الامتحان عن طريق الهاتف المحمول.

الكمبيوتر الساعة
ورغم عدم انتشاره بكثرة في المغرب، إلا أن الكمبيوتر الساعة يعد أحدث وسائل الغش و"تسريب" المعلومات للتلاميذ، حيث تحتوي ساعة اليد على كمبيوتر به معلومات من المادة التي يمتحن فيها التلاميذ، وقد كشف أحد أساتذة التربية الإسلامية سابقا تلك الساعة، عند ملاحظة أن تلميذ يقوم بالنظر إلى الساعة كثيرا أثناء اجابته على أسئلة الامتحان الجهوي.

المسطرة
وسيلة قديمة، وهي الكتابة على الأدوات المصاحبة للتلميذ أثناء الامتحان الجهوي، وتأتي أهمها المسطرة التي تتسع بحسب حجمها وشفافيتها للكتابة عليها، أو من خلال لصق ملصق به معلومات من المادة.

النظارة الإلكترونية
وتعرف أيضا بـ «نظارة الغشاشين"، وتتكون تلك النظارة من عدسات عادية وفي منتصفها كاميرا فيديو صغيرة يصعب رؤيتها، ويوجد في نهايتها سماعة لاسلكية متناهية الصغر عند الأذن تحمل لون جلد الإنسان، ويتم الغش بهذه النظارة، حين يقرأ التلميذ من ورقة الامتحان، فإن الكاميرا تنقل بشكل مباشر ما يقرأه، على أن يكون هناك شخص آخر خارج الامتحان تنتقل الصورة لديه ومن ثم يقوم بتلقينه الإجابة التي يحتاجها عبر الهاتف أو الميكروفون.

سماعة البلوتوث
وهي جزء صغير جدا يستقبل الإشارة من خلال إشارات كهرومغناطيسية، لا يتم الكشف عنها بالأذن لصغر حجمها، تستقبل الصوت من جميع الأجهزة التي تحتوي على خاصية البلوتوث.

غطاء الآلة الحاسبة
وابتكر التلاميذ أيضا فكرة إخفاء جهاز التليفون المحمول داخل الآلة الحاسبة لاستخدامه للغش داخل الامتحان الجهوي، حيث ينزع التلميذ شاشة الآلة الأساسية مع إزالة الغطاء الخلفي ووضع "الهاتف الجوال" مكانها، لاستخدامه داخل القسم لتصفح مواقع وصفحات الغش الإلكتروني عبر الإنترنت.

Smart phones

وصارت الأجهزة الحديثة للهاتف الجوال وسيلة للغش الإلكتروني، والتي يتم إرسالها إلى طرف آخر، ومن ثم يرسل الإجابات إلى التلميذ أو التلميذة مرة أخرى، وأحيانا يتم نشر الورقة عبر مواقع التواصل الاجتماعي لتنتشر بين التلاميذ.......

ورغم تنوع طرق الغش وأساليبه في مادة التربية الاسلامية، فلابد من إيجاد حلول لتجاوز هذه الظاهرة التي نهانا عنها ديننا الحنيف وذلك عن طريق*

1-التأكيد على دور التنشئة الاسرية السليمة، والتوجيهات النيرة للأساتذة في التوعية بمخاطر الغش وضرره على المتعلمين، سواء داخل المؤسسة التعليمية أو خارجها.

2-العمل على أنسنة العلاقة بين الأستاذ والمتعلم من جهة، وبينها وبين الإدارة من جهة ثانية، حتى تتزايد الصفة التربوية لرجال الإدارة.

3-القيام بندوات ومحاضرات بمشاركة المتعلمين داخل المؤسسة وخارجها، للوقوف على الأسباب وسبل العلاج لهذه الظاهرة، والتوعية بخطورتها على مستقبل التعليم عامة والمتعلم خاصة.

4-احداث هيئة للمرشدين النفسيين والاجتماعيين بالمؤسسات التعليمية، يعهد اليها الاستماع للمتعلمين، ومعالجة مشاكلهم النفسية والاجتماعية.

5-اشراك السلطات المحلية، وهيئات المجتمع المدني في منع أصحاب المكتبات الذين يروجون للغش ومتابعتهم وسن تشريعات تجرم الامر وتحدد عقوبات له.

6-وجوب اعتماد أساتذة مادة التربية الإسلامية على تقنيات التنشيط ,وحسن التواصل مع المتعلمين, والاخذ بأيديهم في الفروض والامتحانات ,لا جعلها وسيلة اذلال وانتقام

7-التنبيه على أهمية الافهام والشرح من قبل أساتذة مادة التربية الإسلامية وخصوصا دروس الإرث التي يجد المتعلمون صعوبة في فهمها، مع ضرورة اكمال الدروس.

8-اشراك المتعلمين في بناء الدروس وتكوين المعارف، خصوصا من خلال دروس التطبيق والانشطة.

9-تأهيل وتأطير أساتذة مادة التربية الإسلامية، خصوصا في كيفية اعداد وإنجاز مختلف التقويمات.

10-ضرورة ملاءمة الفروض المحروسة لمنهجية اعداد الامتحانات، وتعويد المتعلمين على اجوائها.

11-محاولة تفادي تراكم الفروض المحروسة في يوم واحد او اسوع واحد، لان ذلك يرهق المتعلمين ولا يعود بنتيجة إيجابية عليهم لا عاجلا ولا اجلا.

12-مراجعة أساليب التقويم الحالية، والابتعاد عن الأسئلة المباشرة المركزة على الحفظ، واعتماد أسئلة مركبة تعنى بالتحليل والتركيب والنقد أكثر فأكثر.

13-اعادة النظر في البرامج والمقررات وبناؤها على التخفيف، وتعزيزها بالقيم والمهارات، مع التقليص من عدد المحاور والمعارف المتضمنة في دروس مادة التربية الإسلامية.

14-الزيادة في معامل مادة التربية الإسلامية، وعدد ساعاتها، خصوصا في مستوى الأولى باك.

15-اعتماد الصرامة الإدارية وتشديد المراقبة خلال الامتحانات مع الالتزام بتطبيق القانون، وتنبيه المراقبين على ان تساهلهم في التعامل مع الغشاشين يزيد من انتشار الظاهرة.

16-تبسيط مساطر كتابة التقارير وإجراءات الاجبار والاعلام بحالات الغش.

17-تفعيل المذكرات الوزارية الصادرة في شان محاربة الغش، وتحيين الإجراءات المتخذة، مواكبة لتطور الظاهرة.

18-احداث وتفعيل لجان الحيطة والوقاية بالمؤسسات التعليمية لدراسة الظاهرة وفق المعطيات المحلية، واقتراح وابتكار أساليب جديدة لمقاومة الغش متماشية مع التطور العلمي والتكنولوجي.

19-تكوين وتوعية المسؤولين عن مراكز الامتحانات والأساتذة المكلفين بالحراسة بمسؤولياتهم وحقوقهم اثناء القيام بواجبهم....

وكخلاصة لما سبق نؤكد على أن غش التلاميذ في مادة التربية الاسلامية وابتداعهم لوسائل حديثة لتيسير مأموريتهم عند الامتحان الجهوي، ما هو الا عنوان فرعي لمقال رئيسي يتمثل فيما تعيشه جميع القطاعات الإنتاجية الوطنية من تدليس وتحايل وتلاعب بالمواطنين، فتخليق الحياة العامة يبقى كلا لا يتجزأ. ومتى أخذنا على عاتقنا هذا الرهان مأخذ الجد، وتمكنا من تشييد لبنات جديدة لعلائقنا، نكون بالفعل قد وضعنا أصبعنا على مكان الداء، وبالتالي سهل علينا استئصاله.

همية ادماج الوسائل السمعية البصرية في مادة التربيةالاسلامية

تعتبر مادة التربية الإسلامية النبراس المنير لجميع المواد بما تحتويه من معارف وقيم تهدف الى الرقي بالمتعلم في جميع مناحي الحياة عامة، لكنها تعاني من نقص حاد على مستوى ادماج الوسائل السمعية البصرية الحديثة في تدريس هذه المادة، رغم فوائدها العدة المتمثلة فيما يلي*

تقدم للمتعلمين أساسا ماديا للتفكير الإدراكي الحسي وتقلل من استخدام ألفاظ لا يفهمونها.1
 تعمل على جذب تركيز وانتباه المتعلمين، وذلك لما تضفيه على الدرس من حيوية وواقعية.2

تثير اهتمام المتعلمين وتشوقهم وتحثهم على الإقبال على الدرس بشغف.3

تقدم خبرات واقعية تدعو المتعلمين إلى النشاط الذاتي وتضاعف من فاعليتهم وإيجابيتهم.4

 تنمي في المتعلمين القدرة على الاستمرار في التفكير.5
 تساهم في نمو المعاني، ومن ثمة، في نمو الثروة اللفظية.6
 تساهم في جودة التدريس بتوفير الوقت والجهد وزيادة الوضوح.7
جعل ما يتعلمونه من معارف ومهارات باقي الأثر.8

 تساهم في تخطي حدود الزمان والمكان.9
تزيد في ترابط الأفكار والخبرات.10

تساهم في ربط المدرسة بالحياة....11

وللاستفادة من الإمكانات التي توفرها تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في التعليم، وخصوصا في مادة التربية الإسلامية، فان ادماجها في المادة يتطلب من الأستاذ اعداد سيناريو بيداغوجي وفق منهجية يحدد فيها مجموعة من العناصر كمجالات الأهداف، طرق التدريس، التعلم، التعليم، أدوار المتعلم، أدوار الأستاذ، امثلة للموارد الرقمية المناسبة.

وفيما يلي نقترح نموذج مشروع سيناريو بيداغوجي لإدماج الوسائل السمعية البصرية في المادة في مستوى الجذع المشترك

سيناريو بيداغوجي لإدماج الموارد الرقمية في درس علاقة الإسلام بالشرائع السماوية السابقة

علاقة الإسلام بالشرائع السماوية السابقة	العنوان
اقسام الجذوع المشتركة من سلك التعليم الثانوي التأهيلي	الفئة المستهدفة
قاعة متعددة الوسائط-جزء من حصة	المكان والمدة الزمنية
-ان يتعرف المتعلم على تكامل الشرائع السماوية وتدرجها في النزول -ان يدرك الفرق بين الشريعة والدين -ان يحلل مع زملائه أوجه الاتفاق والاختلاف بين الشرائع السماوية في ضوء القران الكريم -ان يبدي استعداده لاحترام كل الشرائع السماوية لان ذلك من تمام ايمانه بالإسلام	اهداف الدرس
-درس الإسلام عقيدة وشريعة -درس الأنبياء والرسل ورسالاتهم -درس العقيدة الصحيحة والعقائد الفاسدة	المكتسبات القبلية
حاسوب+جهاز عرض+شاشة عرض	المعدات التكنولوجية
-مقطع من فيلم الرسالة يؤكد وجود قواسم مشتركة بين الديانات -مقاطع مجودة للآيات المتعلقة بالدرس+تمرين تفاعلي	نوعية الموارد الرقمية
-تقريب المفاهيم بالصور والاشرطة المحسوسة -اكتساب الخبرة بالاستعانة بالملاحظة والمشاهدة -تدريب المتعلم على الملاحظة والاستنتاج، والنقد والتقويم واتخاذ المواقف -تشويقه للتعلم باستعمال الوسائط المتعددة -تطوير كفايات المتعلم في التعامل مع تكنولوجيا المعلومات والاتصال...............	القيمة المضافة
يقوم هذا السيناريو على توظيف تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في تقديم درس علاقة الإسلام بالشرائع السماوية السابقة. من خلال استثمار موارد رقمية بيداغوجية تستهدف تقريب المفاهيم الشرعية وتوجيهه الى معرفة علاقة الإسلام بالشرائع السابقة وتسمح له باستخدام مكتسباته ومهاراته المعرفية والتقنية في استكشاف القواسم المشتركة بين الشرائع السماوية ومعرفة أبرز توجيهات الإسلام في معاملة اهل الكتاب.	الملخص

ورغم أهمية استعمال الوسائل السمعية البصرية في المادة فالأستاذ ملزم بالتقيد بمجموعة من القواعد عند اختيار واستعمال هذه الوسائل، ومن هذه القواعد*

1-التعامل مع الوسائل السمعية البصرية على أنها جزء من العملية التعليمية التعلمية، وعنصر أساسي من عناصر النظام التربوي.

2-تحديد الوسيلة المناسبة انطلاقا من الأهداف المحددة للدرس

3-تحديد الغرض من استخدام الوسيلة في ضوء الإلمام بخصائصها، ونواحي القصور فيها، ومدى ملاءمتها.

4 -استحضار الوضعيات التعلمية والسلوكات الممكنة عند توظيف الوسيلة (هل ستكون الوسيلة منطلقا للتعلمات، أم معززة لها، أم للمناقشة والتقويم ...؟)

5-ملاءمة الوسيلة لمستوى التلاميذ العقلي والمهاري

6-أن تؤدي الوسيلة إلى زيادة قدرة المتعلمين على التأمل والملاحظة والتفكير العلمي

7-أن يكون اختيار الوسيلة وفق نظام تعليمي متكامل، قائم على اختيار الوسيلة وتصميمها واستخدامها لتحقيق أهداف محددة

8-أن تساوي الجهد المبذول لتوفيرها وإعدادها ...

9-تهيئة الوسيلة ومكان وزمان عرضها، ومناسبتها للفئة المستهدفة.

10-عرضها بأسلوب شيق ومثير، يساهم في تفاعل التلاميذ معها.

11-عدم تركها معروضة دون حاجة إليها (عنصر مشوش)

12-متابعة أثر الوسيلة على التلاميذ

13-...

وخلاصة القول: فأستاذ مادة التربية الإسلامية مطالب بتطوير أدائه الديداكتيكي عن طريق مسايرة المستجدات باستعمال الوسائل السمعية البصرية في المادة وتوظيفها التوظيف الأمثل لتفجير الطاقات الإبداعية لمتعلميه.

 ذ.كريمة مهتدي/ أستاذة التعليم الثانوي التأهيلي/ مادة التربية الاسلامية/ثانوية ابن طفيل التأهيلية/أولاد ايعيش/نيابة بني ملال

اقرأ المزيد ...